- Dir.: David Ilundain
- 2020
- 91 min.
Parece recorrer punto por punto los planes de la corrección política española. En un escenario idílico se dan cita todas las cuestiones que parece tener abierta la sociedad desde el discurso político. La educación pública, la familia, la integración racial y cultura, el mundo rural, el acoso escolar… Todo ello con el comodín de la enfermedad terminal infantil.
No me parece mal la historia que cuenta. Aunque haya un conflicto grave en esa clase el hecho es que casi todo está planteado de manera que no tenga consecuencias catastróficas. Así si una chica extranjera tiene que cuidar a su hermano, no parece nunca que haya conflicto de integración. Aunque intuimos que tiene mucha presión en su casa para tener buenos resultados en el colegio, lo cierto es que nunca vemos que esto le suponga un problema. Carlos, el chico protagonista tiene un momento de rechazo, pero nunca escala hasta que sea conflictivo.
Por supuesto el profesor está lleno de recursos. Sabe cómo resolver todo lo que se le plantea. Aunque no le resulte fácil, no le vemos pasarlo mal. Como mucho reprocha a otros compañeros suyos del colegio que no le hubieran avisado o que hicieran la vista gorda ante el acoso.
Como digo el gran problema de la película es la facilidad con la que se resuelve todo. Eso me lleva al riesgo principal que tiene la película: que en vez de motivar a los docentes a atajar el problema les sirva para consumir un par de horas de clase y ponérsela a sus alumnos. Y es que eso choca frontalmente con la imagen idílica del profesor; que llega a los pueblos, se queda 9 meses y coge su coche para hacerse a la carretera y continuar su misión en otro pueblo que le olvidará de nuevo. Como ocurre con todo en esta película, en vez de plantear que quizás haya un problema en las condiciones laborales de los docentes públicos, se usa para ennoblecer su labor.
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